به گزارش روابط عمومی اتاق بازرگانی مشهد، محمدحسین روشنک، رئیس کمیسیون مسئولیت اجتماعی اتاق خراسان رضوی، در ابتدای این نشست با اشاره به اهداف کمیسیون از جمله فرهنگ‌سازی برای مطالبه‌گری، نسبت به ضعف اطلاع‌رسانی درباره شیوع مجدد کرونا در مشهد انتقاد کرد و گفت: از وزارت بهداشت و دانشگاه علوم پزشکی استان انتظار می‌رود اطلاعات لازم را در این خصوص در اختیار مردم قرار دهند تا با آگاه‌سازی مردم، از تبعات آن کاسته شود.
روشنک همچنین به بحران‌های آب و برق اشاره کرد و افزود: لازم است با مسئولانی که در گذشته با اهمال‌کاری، شرایط ناترازی موجود را رقم زده‌اند، برخورد قانونی صورت گیرد. در موضوع کمبود برق نمی‌توان فقط تغییرات اقلیمی را مقصر دانست. اگر تنها ۱۰ درصد از سوخت قاچاق صرف تولید انرژی شود، دیگر شاهد کمبود برق نخواهیم بود. سوال این است که چرا با مقصران این وضعیت برخورد نمی‌شود؟
وی همچنین به اعتصاب اخیر رانندگان کامیون اشاره و از عملکرد وزارت راه در این زمینه انتقاد کرد و گفت: در موضوعات حساسی مانند اعتصابات صنفی یا حوادثی چون حادثه بندرعباس، مجلس باید ورود کند و پاسخگو باشد.
روشنک با اشاره به رشد جمعیت در استان خراسان رضوی گفت: تنها ۲۰ درصد از نیازهای ناشی از این رشد توسط بخش خصوصی پاسخ داده می‌شود و ۸۰ درصد آن بر عهده دولت و شرکت‌های خصولتی است.
وی در بخش دیگری از سخنانش با طرح این سوال که چرا استانی مانند خراسان رضوی، که مقصد گردشگری و زیارت است، تنها ۳۵ کیلومتر آزادراه دارد؟ افزود: چرا پروژه‌هایی مانند آزادراه حرم تا حرم یا قطار برقی مشهد–تهران هنوز به سرانجام نرسیده‌اند؟ این‌ها مطالبه‌هایی تکراری نیستند، بلکه نیازهای واقعی و اولویت‌دار استان‌اند که بایستی پیگیری شوند.
توجه ویژه بخش خصوصی به موضوع آموزش
احمد اثنی عشری، نایب رئیس اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی خراسان رضوی نیز در این جلسه، با اشاره به تلاش‌های مستمر بخش خصوصی در ساخت مدارس گفت: سال‌هاست فعالان اقتصادی در قالب جامعه نیکوکاری در استان فعالیت دارند و تعداد قابل‌توجهی از مدارس به همت خیران ساخته شده است. بنا بر آمار، ۵۵ درصد مدارس کشور توسط خیران احداث شده که این عدد به‌روشنی نشان می‌دهد بخش خصوصی به موضوع آموزش توجه ویژه‌ای دارد.
وی در عین حال تاکید کرد: علی‌رغم این مشارکت گسترده، خروجی آموزش و پرورش کشور رضایت‌بخش نیست.
اثنی عشری با اشاره به وضعیت نگران‌کننده سطح تحصیلی دانش‌آموزان افزود: میانگین معدل دانش‌آموزان در سال گذشته، ۹.۹۴ بوده و در ۱۵ استان معدل زیر ۱۰ ثبت شده است. استان خراسان رضوی نیز با میانگین ۱۱، رتبه سوم را در این جدول نگران‌کننده دارد. این مسأله یک فاجعه است.
نایب رئیس اتاق بازرگانی مشهد، یکی از دلایل افت کیفیت آموزش را پایین بودن انگیزه معلمان دانست و اظهار کرد: در بسیاری از کشورها معلمان در زمره اقشار مرفه جامعه هستند؛ اما در ایران از این وضعیت برخوردار نیستند. این تضاد، نظام آموزشی ما را آسیب‌پذیر کرده است.
وی با تاکید بر لزوم اصلاح محتوای کتاب‌های درسی گفت: این محتوای آموزشی است که باید مورد بازنگری قرار گیرد. اگر می‌خواهیم آینده بهتری بسازیم، باید از همین حالا بر کیفیت آموزش متمرکز شویم.
او همچنین پیشنهاد داد: از معلمان سه دبیرستان دولتی استان که دانش‌آموزان‌شان بالاترین نمرات را دارند، دعوت به عمل آید و در اتاق بازرگانی از آنها قدردانی کنیم. این اقدام می‌تواند الگویی برای سایر مدارس و مسئولان باشد.
حمایت مجلس از توسعه زیرساخت‌ها و فعالیت‌های دانش‌بنیانی
احسان عظیمی‌راد، نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی نیز در این جلسه با تاکید بر تعامل مثبت خود با اتاق بازرگانی گفت: بسیاری از فعالان اقتصادی مشهد می‌توانستند به دلیل کم‌توجهی‌ها از استان مهاجرت کنند اما با وجود همه دشواری‌ها در این خطه مانده‌اند، چون دغدغه تولید، اشتغال و توسعه استان را دارند.
وی به پیشرفت‌های حوزه دانش‌بنیان در استان اشاره کرد و افزود: اعتبارات خوبی برای پارک‌های علم و فناوری در نظر گرفته شده و تلاش داریم مشکلات تامین مالی و مجوزهای این شرکت‌ها را مرتفع کنیم.
او همچنین به اقداماتی در حوزه انرژی اشاره کرد و گفت: برنامه‌ریزی شده تا برق صنایع مشهد تنها یک روز در هفته قطع شود و برای شهرستان کلات دستور قطع برق کاملاً متوقف شده است. همچنین احداث نخستین نیروگاه ۱۰۰ مگاواتی انرژی‌های تجدیدپذیر در منطقه شغل‌آباد قوچان تصویب شده و سرمایه‌گذارانی برای اجرای پروژه‌هایی تا سقف ۳۰۰ مگاوات نیز اعلام آمادگی کرده‌اند.
عظیمی‌راد در ادامه، از تدوین اصلاحیه ماده ۵۷۶ قانون مجازات اسلامی در مشهد خبر داد و افزود: این اصلاحیه برای افزایش بازدارندگی در برابر ترک فعل مدیران طراحی شده و در کمیسیون تخصصی مجلس مراحل نهایی را طی می‌کند.
چالش جدی فضای آموزشی در حاشیه شهر مشهد
نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی، با اشاره به تلاش‌های صورت‌گرفته برای گسترش نهضت مدرسه‌سازی گفت: این موضوع در دولت قبل با مشارکت خیران پیگیری شد و اکنون نیز عزم جدی در دولت برای ارتقای این حوزه وجود دارد.
وی افزود: در کنار سهم دولت و اداره کل نوسازی مدارس، حضور میدانی و پررنگ خیران مدرسه‌ساز نقش کلیدی دارد؛ اما در مناطق حاشیه‌نشین با چالش‌های جدی روبه‌رو هستیم. به دلیل حضور اتباع، نیازمند زیرساخت‌های آموزشی قوی‌تری در آن مناطق هستیم. جمعیت حاشیه شهر مشهد حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار نفر برآورد می‌شود که با احتساب ترددهای روزانه و حضور مهاجران، این رقم افزایش می‌یابد.
عظیمی راد اظهار کرد: برای پاسخ‌گویی به نیاز فعلی، حدود ۳۰۰ کلاس درس باید در قالب پروژه‌های مشارکتی احداث شود. نمایندگان مجلس نیز متعهد به تامین ۴۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای این منظور شده‌اند. این اقدام نیازمند حرکتی جهادی است.
سرانه فضای آموزشی پایین‌تر از میانگین کشوری
در ادامه این نشست، شهریار زهدی، دبیر کمیسیون سرمایه‌گذاری، تامین مالی و اقتصاد کلان اتاق مشهد، با ارائه آماری از وضعیت فضای آموزشی در استان گفت: سرانه فضای آموزشی در مشهد ۳.۵ مترمربع است، در حالی که میانگین کشوری ۵.۲ مترمربع برآورد شده است. در حاشیه شهر مشهد این عدد به ۲.۲ مترمربع می‌رسد و در سطح استان ۴.۳ مترمربع است. این در حالی است که خراسان رضوی با داشتن یک‌ونیم میلیون دانش‌آموز، ۹ درصد جمعیت دانش‌آموزی کشور را در خود جای داده است. طبق برنامه هفتم توسعه، سرانه آموزشی باید به ۶.۹ مترمربع افزایش یابد.
شکاف یک‌متری خراسان رضوی از میانگین فضای آموزشی کشور
جاسم حسین‌پور، مدیرکل نوسازی مدارس استان نیز، با اشاره به عقب‌ماندگی آموزشی در استان گفت: سرانه فضای آموزشی خراسان رضوی ۴.۳ مترمربع است، در حالی که میانگین کشوری ۵.۲ مترمربع می‌باشد. این شکاف عمدتا ناشی از جمعیت بالای دانش‌آموزی در استان است؛ به‌طوری‌که فقط منطقه تبادکان با ۱۶۰ هزار دانش‌آموز، به‌اندازه چند استان دانش‌آموز دارد.
وی افزود: عوامل متعددی چون مهاجرت، ایجاد سکونت‌گاه‌های غیررسمی، ساخت‌وسازهای انبوه در مناطقی نظیر الهیه، و عدم پیش‌بینی فضای آموزشی در طرح‌های توسعه مسکن، فشار مضاعفی بر ظرفیت آموزشی استان وارد کرده است. در برخی مناطق، سالانه تا ۱۰ هزار دانش‌آموز جدید به جمعیت افزوده می‌شود.
مدیرکل نوسازی مدارس خاطرنشان کرد: ۲۰ درصد مدارس استان فرسوده‌اند و نیاز به بازسازی دارند. در مجموع ۷۰۵ پروژه آموزشی شامل ۴۷۰۰ کلاس درس با اعتباری بالغ بر ۶.۵ همت (هزار میلیارد تومان) تعریف شده که از این میزان، ۴ همت از محل اعتبارات دولتی و ۲ همت از سایر ظرفیت‌های استانی پیش‌بینی شده است.
۶ هدف کلیدی برای توسعه عدالت آموزشی تا پایان ۱۴۰۴
حسین‌پور در تشریح برنامه نهضت توسعه عدالت آموزشی اعلام کرد: تا پایان سال ۱۴۰۴، شش هدف اصلی دنبال می‌شود؛ از جمله حذف مدارس کانکسی و سنگی، افزایش سرانه آموزشی به بیش از ۳ مترمربع در تمام مناطق، کاهش تراکم کلاس‌ها به زیر ۳۵ نفر، تکمیل ۳۴۸ پروژه نیمه‌تمام، بازسازی ۱۲۵ مدرسه بحرانی و فعال‌سازی ظرفیت تبصره ۱۰۰ قانون مالیات‌ها برای جذب منابع خیران.
وی گفت: در سال گذشته برای نخستین بار ۲۶ پروژه مدرسه‌سازی با مشارکت مودیان مالیاتی در فهرست برنامه و بودجه قرار گرفت و امسال نیز امید داریم این اتفاق رقم بخورد.
خیران؛ پیشگام در مدرسه‌سازی استان
سپس، غلامعلی رأفتی، رئیس هیات مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان، اعلام کرد: در سال ۱۴۰۳، خیران استان ۲۰۳ پروژه با ۱۰۵۶ کلاس درس و هزینه‌ای بالغ بر ۱۵۰۰ میلیارد تومان را اجرا کرده‌اند. سهم خیران در ساخت مدارس به ۵۴ درصد رسیده است و در هر هفته، به‌طور متوسط ۲۰ کلاس درس در استان ساخته می‌شود که ۱۱ کلاس آن توسط خیران و ۹ کلاس توسط دولت احداث می‌شود.
به گفته وی، مجموع تفاهم‌نامه‌های منعقدشده با خیران در سال جاری به بیش از یک میلیارد و ۳۸۶ میلیون تومان رسیده که ۶۳ درصد آن توسط افراد حقیقی و ۳۷ درصد از محل مسئولیت‌های اجتماعی بنگاه‌های اقتصادی تامین شده است.
نگاه فراتر از ساخت مدرسه
مصطفی اسدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی نیز در این نشست، ضمن قدردانی از ظرفیت ایجاد شده توسط اتاق بازرگانی برای گردهم‌آیی فعالان آموزشی، گفت: مقام خیران مدرسه‌ساز را نباید تنها به ساخت فیزیکی مدارس محدود کرد؛ آنها خیران اندیشه‌ساز هستند.
وی افزود: در راستای توسعه هنرستان‌ها، ۴۶ هنرستان در دستور کار استان قرار دارد که تاکنون ۲۳ مورد تعیین تکلیف شده و ۱۳ پروژه دیگر نیز در دست پیگیری است. طبق برنامه هفتم پیشرفت، سهم توسعه مهارت‌های فنی‌وحرفه‌ای باید به بیش از ۵۰ درصد برسد؛ در حالی که استان ما در حال حاضر دو درصد از برنامه عقب است.
اسدی خواستار بهره‌گیری از ظرفیت کمیسیون صنعت اتاق مشهد و مشارکت صاحبان سرمایه برای توسعه هنرستان‌ها شد و بر اهمیت مشارکت بخش خصوصی در تحقق اهداف سند تحول آموزش و پرورش تاکید کرد.
فیروز ابراهیمی، رئیس خانه صنعت، معدن و تجارت استان نیز در ادامه نشست، تاکید کرد: اگر آموزش کشور سامان نداشته باشد، آینده صنعت و اقتصاد نیز تضمین‌شده نخواهد بود. فرهنگیان و نیروهای انتظامی در کشور ما از کم‌ترین سطح حمایت مالی برخوردارند، در حالی که باید جزو بالاترین دریافت‌کنندگان باشند.
وی به مشکلات شدید صنعت استان پرداخت و گفت: دو روز کامل در هفته برق صنایع قطع می‌شود و روز سوم هم به‌طور نیمه‌وقت. به این ترتیب ۶۰ درصد ظرفیت تولیدی استان عملاً از دست رفته است. این وضعیت، دست‌یابی به نقطه ایده‌آل را غیرممکن می‌سازد.
ضرورت سرمایه‌گذاری در حوزه کیفیت آموزش
عبدالله یزدان‌بخش، رئیس کمیسیون صنعت اتاق مشهد نیز با اشاره به عقب‌ماندگی کلی نظام آموزش کشور نسبت به استانداردهای جهانی تاکید کرد: باید تمرکز را از کمیت به کیفیت ببریم. اصلاح محتوای کتاب‌های درسی، ارتقای معیارهای استخدامی و بهبود وضعیت معیشتی فرهنگیان گام‌های کلیدی در این مسیر هستند.
تاکید بر بهره‌گیری از انرژی خورشیدی در مدارس
نسرین یوسفی عارفی، رئیس کمیسیون انرژی اتاق مشهد نیز در این نشست از تلاش‌ها برای احداث نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس خبر داد و گفت: در سال گذشته، با مشارکت خیران مدرسه‌ساز، ساخت ۱۵ نیروگاه خورشیدی در استان‌های مختلف انجام شده که درآمد حاصل از آن صرف توسعه و تامین هزینه‌های مدارس می‌شود. در خراسان رضوی نیز دو مدرسه وارد این طرح شده‌اند و آمادگی احداث در سه مدرسه دیگر نیز وجود دارد.
او بر ضرورت فرهنگ‌سازی در مصرف بهینه انرژی در مدارس تاکید کرد و افزود: آموزش و پرورش باید پیش‌قدم ترویج این فرهنگ باشد. همچنین در هنرستان‌ها بستر آموزش نیروهای متخصص برای حوزه انرژی‌های تجدیدپذیر فراهم شود.
ناترازی در آموزش و انرژی
سلیمان فرامرزی، عضو شورای مرکزی خانه کشاورز نیز در این نشست با بیان اینکه اگر از مطالبه‌گری صحبت می‌کنیم، باید مشخص شود که مخاطب مطالبه‌گری چه کسی است، اظهار کرد: در آموزش و پرورش، توجه بیش از پیش به کیفیت نرم‌افزاری و محتوای آموزشی ضرورت دارد.
وی با اشاره به بحران آب و برق در کشور گفت: نام این بحران را ناترازی گذاشته‌ایم اما سال‌هاست هشدارها داده شده و اقدامی جدی صورت نگرفته است. اکنون وارد مرحله‌ای نگران‌کننده شده‌ایم که نیازمند تمرکز فوری دولت و نهادهای مسئول است.
انتقاد از بی‌توجهی به ترک فعل مدیران
مجتبی بهاروند، از فعالان اقتصادی استان نیز با اشاره به نقش مؤثر اتاق بازرگانی و بخش خصوصی در نهضت مدرسه‌سازی گفت: اگر دولت تسهیل‌گر باشد، بخش خصوصی نیز به مسئولیت خود عمل می‌کند. اما در مقابل، برخی مدیران حتی در صورت ترک فعل، پاسخگو نیستند. بارها مدیرانی منصوب شده‌اند که هیچ تخصصی در حوزه کاری‌شان ندارند.
در پایان این نشست، عظیمی راد، نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی با اشاره به بودجه محدود آموزش و پرورش، بر لزوم ارتقای کیفیت آموزش تاکید کرد و سه محور را به‌عنوان اهداف تفاهم‌نامه‌ای پیشنهادی مطرح کرد: مشارکت اتاق در مدرسه‌سازی با استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی، تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی، و احداث هنرستان‌های تخصصی در حوزه‌های موردنیاز.
او همچنین اجرای طرح احداث نیروگاه‌های خورشیدی در مدارس و برنامه‌ریزی برای بهینه‌سازی مصرف انرژی را ضروری دانست و بر نقش نهادهای مختلف، از شورای برنامه‌ریزی استان تا خیران و نمایندگان مجلس، در تامین منابع مالی این اقدامات تاکید کرد.
در پایان، روشنک، رئیس کمیسیون مسئولیت اجتماعی اتاق مشهد نیز سه مصوبه نشست را اعلام کرد: برنامه‌ریزی برای تجلیل از معلمان منتخب سه دبیرستان، برگزاری اجلاس مطالبه‌گری در حوزه آموزش و پرورش، و تدوین تفاهم‌نامه همکاری چندجانبه در زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و زیرساختی مدارس استان.
ثبت دیدگاه
مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰